2018 상반기 전국초등과학창의사고력대회 요강

서울교육대학교 기초과학교육연구원은 초등학생의 과학에 대한 흥미를 증진시키고, 과학적 사고력과 문제해결능력 등을 스스로 점검할 수 있는 기회를 제공하고자 ‘2018 상반기 전국초등과학창의사고력대회’를 개최하오니 많은 관심과 참여를 바랍니다.

1. 대회 개요

주최․주관		서울교육대학교 ․ 기초과학교육연구원
일 정	접수기간	2018. 4. 11(수) ~ 2018. 5. 8(화)
	시험일	2018. 5. 13(일)
	시상식	2018. 6. 9(토) 10:00 (변경시 추후 공지함)
장소		서울교육대학교
참가 대상		전국 초등학교 3, 4, 5, 6학년 학생(학년별 700명 내외)
참 가 비		40,000원(접수비 6,000원 포함)

2. 세부 사항

가. 학년별 시간표: 2018. 5. 13(일) 학년별 실시

시간 학년	1교시(10:00~10:50)	2교시(11:10~12:00)		시간 학년	1교시(14:00~14:50)	2교시(15:10~16:00)
3학년	객관식	주관식		5학년	객관식	주관식
4학년	객관식	주관식		6학년	객관식	주관식

※ 참가자는 시험 시작 1시간 전부터 입실 가능, 학부모 입실 불가(시험일 학부모 특강 실시)

나. 준비물: 수험표, 필기도구(연필, 지우개, 샤프만 가능)

다. 출제 방향

1) 학교에서 학습한 모든 과목의 기초 지식을 활용하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 평가한다.

2) 6개 과학 창의 역량에 대하여 역량별 수준을 평가한다.

과학창의역량: 비교·분류(관찰·측정 포함, 수렴적 사고)

모형사용(관련짓기 포함, 연관적 사고)

정보해석(분석·추리 포함, 수렴적 사고)

탐구설계(예상·질문만들기·가설설정 포함, 발산적 사고)

일반화(종합·결론도출 포함, 수렴적 사고)

해결방안 도출(정당화 포함, 발산적 사고)

라. 참가 신청

1) 접수처: 서울교육대학교 기초과학교육연구원 홈페이지(http://bsedu.snue.ac.kr)

2) 참가취소/환불

- 접수기간 중 취소 신청시 전형료 전액 환불

- 접수마감 후 취소 신청시 접수비 6,000원 제외한 34,000원 환불

- 환불요청방법: 홈페이지에서 환불요청서를 다운로드 받아 제출

3. 평가 및 수상자 선정

가. 응시자 전원에 대하여 역량별로 5등급으로 평가하여 결과를 안내함

나. 수상자 선정: 1~2교시 시험 합산 점수 고득점자 순으로 선정

구 분	학년별 수상 인원	비 고
대 상	1명	동순위자가 발생할 경우 상위 상을 시상하고, 늘어난 상위 인원만큼 하위 상의 인원을 감한다.
금 상	1%
은 상	2%
동 상	3%
장려상	응시인원의 10%이내

다. 동점자 처리 기준

1) 동점일 경우 서술형 답안의 성적이 높은 순으로 순위를 정한다.

2) 서술형 답안까지 동점일 경우 가중치의 합이 높은 순으로 순위를 정한다.

※ 맞은 문항의 가중치는 ‘100-정답률’로 계산하고, 틀린 문항의 가중치는 0으로 계산한다.

문항	문항1	문항2	문항3	문항4	문항5
정답유무	O	X	O	O	O
정답률	82	75	65	42	33
난이도	18	25	35	58	67

※ 가중치 합 = 18 + 35 + 58 + 67 = 178

3) 가중치 합에서도 동점인 경우는 동순위로 결정한다.

마. 개인별 결과 확인: 대회 홈페이지

1) 성적 확인: 대회 홈페이지에서 [성적확인] 배너 클릭

2) 수상자 확인: 대회 홈페이지 ‘공지사항’ 게시판에 공지

4. 시상식(예정)

가. 일시: 2018. 6. 9(토) 10:00~12:00

나. 장소: 서울교대 전산관 교육공학실

5. 참가자 유의사항

- 인터넷 접수 후 수험표를 출력하여 시험 당일 지참해 주셔야 합니다.

- 휴대폰, 계산기, MP3 등은 고사장에 반입할 수 없습니다.

- 대학 사정에 따라 시상식 일정 및 장소는 변경될 수 있습니다.

- 교내 공사로 인해 주차 공간이 협소하오니 대중교통을 이용해 주시기 바랍니다.

서울교육대학교 기초과학교육연구원

http://bsedu.snue.ac.kr ∙ (02)3475-2367 ∙ bsedu@snue.ac.kr

서울시 서초구 서초중앙로 96 (우편번호 06639)

[참고] 과학 창의 역량

가. 비교·분류(관찰·측정 포함, 수렴적 사고)

· 여러 대상들에 대하여 적절한 기준을 명확하게 설정하고 이에 따라 비교 및 분류하기

- 관찰이나 측정을 통해 여러 대상들의 공통적 특징을 추출하기

- 명확하고 적절한 분류 기준 도출하기

- 기준에 따라 여러 대상들을 적절하게 분류하기

나. 모형사용(관련짓기 포함, 연관적 사고)

· 적절한 모형을 이용하여 현상을 과학적으로 설명하기

- 현상과 설명할 수 있는 비슷한 여러 가지 모형을 찾기

- 모형을 이용하여 현상을 관련지어 과학적으로 설명하기

- 두 가지 이상을 결합한 모형을 이용하여 현상을 과학적으로 설명하기

- 하나의 현상을 둘 이상의 서로 다른 모형으로 설명하여 적절한 모형 결정하기

다. 정보해석(분석·추리 포함, 수렴적 사고)

· 제시된 정보를 분석 및 추리하고 정보의 의미를 해석하기

- 적절한 준거를 선정하여 제시된 정보를 과학적으로 분석하기

- 분석한 결과를 바탕으로 드러나지 않는 내용이나 사실을 정합적으로 추리하기

- 추리에 대한 일관성 있는 근거를 제시하기

- 과학적 증거 및 이론에 근거한 주장과 비과학적 주장을 구별하기

- 내가 알고 있는 과학적 사실이나 증거를 바탕으로 정보를 해석하고 평가하기

라. 탐구설계(예상·질문만들기·가설설정 포함, 발산적 사고)

· 질문에 대해 과학적으로 답을 조사(설계)하는 방법을 제안하기

- 제시된 정보를 이용하여 새로운 현상을 타당하게 예상하기

- 예상과 이미 알고 있는 사실을 바탕으로 과학적으로 조사가 가능한 질문이나 가설 생성하기

- 생성된 질문이나 가설에 대한 답을 과학적으로 조사할 수 있는 탐구를 체계적으로 설계하기

마. 일반화(종합·결론도출 포함, 수렴적 사고)

· 구체적인 사례나 검증된 사실을 통합적으로 포괄할 수 있는 결론을 도출하고 일반화하기

- 과학적인 탐구결과가 의미하는 적절한 요소를 추출하기

- 여러 탐구결과를 통합적으로 포괄하면서도 단순한 결론을 이끌어내고 일반화하기

- 도출한 결론과 이에 대한 근거가 가진 타당성과 신뢰성을 검토하기

바. 해결방안 도출(정당화 포함, 발산적 사고)

· 과학적 탐구의 결과를 이용하여 해결할 수 있는 문제 탐색하고 적용하기

- 탐구된 결과로 해결할 수 있는 여러 문제를 탐색하기

- 탐구 문제를 해결할 수 있는 다양한 방법 제안 및 고안하기

- 탐색한 문제를 탐구결과를 이용하여 해결할 수 있는지 검토하기

- 문제에 대한 해결방법이 적절한지를 과학적인 방법으로 정당화하기